رسول العلم.. شكرا

بقلم ا. فاطمة النهام

أعوام طويلة مضت لا تزال ذاكرتنا تحمل بين زواياها المضيئة ذكريات شتى
كم كنا نحب معلماتنا حبا جماً، تحمل نفوسنا تجاههن كل الاحترام والتقدير والتبجيل
كانت تهمنا جداً نظرة المعلمة لنا، نسعى للجد والاجتهاد واتباع السلوك القويم الحسن لارضائها، فنحن لا نقبل على أنفسنا اي تصرف يغير نظرة معلماتنا نحونا
مرت بنا الأعوام، كبرنا وتخرجنا من الجامعات وأصبحنا أمهات، وقفنا بمكان المعلمة وشعرنا بها وبكدها وتعبها معنا
فماذا سنقدم لكن يا معلماتنا في يوم عيدكن سوى دعواتنا للمتوفيات بالرحمة والمغفرة وجنة عرضها السماوات والأرض ولمعلماتنا المتواجدات على قيد الحياة الا الدعاء بالصحة والعافية وطول العمر
فمعروفكن علينا كبير، مهما عبرنا وقدمنا لكن كلمات الحب والثناء والتقدير لن نستطيع أن نوفي حقكن ابدا
ما يحدث الان امر مختلف عن ايامنا الجميلة، فهناك مشاهد تؤلمني جدا.. اين احترام المعلم الان ؟
وأين التقدير ؟
لماذا تغيرت تصرفات هذا الجيل تجاه المعلمة ؟
لماذا لا يغرس في ابنائنا احترام هذا الكيان العظيم وتقديره كما كان يعلمنا آبائنا وأمهاتنا؟
علينا ان نعلم ابنائنا ان المعلم هو كيان الإنسانية والعطاء وهو مصدر الالهام والإيثار، فعلينا أن نسعى الى تاسيس أبنائنا على قيم احترام المعلم وتقدير جهوده
في عيد المعلم اقدم لكن يا معلماتنا باقة حب.. وود
وباقة ورد
اقدم لكن كل المحبة..والتقدير.. والتبجيل.
فلولاكن لما أصبحت ما نحن عليه الان
شكراً والف شكر
يا رسول العلم … شكراً

• 
  الزمن الجميل… هل كان جميلاً حقًا؟ (9) الصحافة… بين الحبر والمقصّ
• 
  غرفة 19 تقدم: توجهات الروائيين الخليجيين نحو استخدام الذكاء الاصطناعي في التأليف الروائي
• 
  الثقافات المهاجرة وأثرها على هوية التراث الوطني
• 
  المسيح المسجى.. و(المنظور) الذي يُغيّر كل شيء
• 
  “الذاكرة الثقافية للأمم, الذكاء الاصطناعي: حفظ التراث وإعادة إنتاجه”.
• 
  عقار “الأسيتامينوفين” خلال فترة الحمل وحدوث طيف التوحد عند الأطفال ؟